万博是真的吗:紧紧抓住评估机遇 全面提升办学水平

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牢牢捉住评价机会 片面晋升办学程度

2007-09-12 14:45:36

万博是真的吗本科教养评价与建设事情自2004年12月启动以来,黉舍当真贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建联合,重在建设”的准绳,严正依照教诲部《普通高级黉舍本科教养事情程度评价企图(试行)》的要求,把本科教养事情程度评价作为晋升黉舍全体气力和办学程度的首要机会,以创立本科教养事情优良黉舍为目的,经由进程理清办学思绪、加大教养投入、深化教养改造、强化教养办理、片面增强教养基本建设、全方位构建教养品质保障体系等建设进程,使黉舍的办学定位愈加正确,办学思绪愈加明晰,教养前提较着改良,教养办理更为迷信标准,教养品质监控体系更为完满,教诲教养品质和教风、学风建设程度有了较着进步。

一、思维认识到位,树立了评建事情的无效机制

1.辅导注重,把评建事情作为黉舍改造和生长的头号小事来抓

?D?D黉舍把当真贯彻落实教诲部[2001]4号、[2005]1号、[2007]1号、2号文件肉体和教诲部辅导的首要讲话肉体作为黉舍生长本科教养评建事情的举动指南。每当教诲部关于增强教养品质建设的首要文件出台,黉舍党政辅导班子在经由进程深化深造、一致认识、构成落实举动的根蒂根基上,都由党政发文,提出其实可行的增强教养品质建设的看法。同时还采用邀请专家作教养品质建设专题报告、主管教黉舍辅导巡回宣讲、结构教养品质责任人举行培训、召开教养品质教训交换和现场观摩会等无效办法,使党和国度注重高级教诲品质的声音深化人心,贯串于黉舍教养事情的各个方面。使“安稳确立人材培养是高级黉舍的基本义务,安稳确立品质是高级黉舍的生命线,安稳确立教养事情在高级黉舍各项事情中的核心位置”成为黉舍辅导盲目遵照的核心办学理念,成为黉舍本科教养事情的起点和落脚点。

?D?D黉舍哄骗召开勘误办学指导思维研讨会、教诲思维观点讨论会、深造教诲部《高级黉舍教养办理要点》研讨会、一年一度的教养事情会、教养基本建设结果表彰会、学风建设策动大会、评建事情转段策动大会、本科教养评建事情专家报告会、教养评建事情培训班和教养办理职员培训班等多种方式,不竭进步对评建事情首要性的认识,使宽大师生员工盲目依照评价指标体系的内涵要求,进一步标准教养、办理和办事等各项事情。

?D?D黉舍编印了《本科教养事情评建简报》、《评建鼓吹手册》、《评建学问问答》,下发师生员工当真深造。黉舍设立“教养事情评建网站”,哄骗校报、播送、电视、橱窗、专栏、倒计时牌等多种手腕,营建浓郁的评建气氛。为深化策动群众,校辅导、评建办辅导分头包干,到院系、部门举行专题辅导和培训;各职能部门联合义务特性分别生长“学风建设月运动”;“除成规、树新风”运动、“练好技巧、报效本籍”的基本技巧培训竞赛运动;“我为评建做进献”等方式多样的主题运动,构成了各人关怀评建、各人支撑评建、各人介入评建、起劲为评建做进献的优良气氛。

?D?D黉舍针对两校合并的事实,对峙以评建促交融,以交融保评建。在当真总结原两校办学教训、办学特征的根蒂根基上,把20字评建准绳中的“以评促建,以评促改,以评促管”具体化为:“以评促改”,改变教诲思维观点,推进教诲教养改造,狠抓教养品质保障体系树立与完满,确保人材培养企图落到实处;“以评促建”,狠抓办学前提改良与教养基本建设标志性结果的构成,使进步教养品质的举动落到实处;“以评促管”,狠抓办理理念、办理模式、办理轨制的翻新与一致,起劲进步办理品质和效益。经由进程对20字评建准绳的具体化,使黉舍在教养评建中必需做甚么、起首做甚么和重点做甚么的问题上,标的目的明白,思绪明晰,办法得力,收效较着。

2.翻新机制,其实增强对评建事情的辅导

为其实增强对本科教养评建事情的辅导,确保黉舍建设与改造的各项义务落到实处,评建事情一启动,黉舍就成立了由书记、校长担任组长,主管教养副校长任常务副组长的“本科教养评建事情辅导小组”,辅导小组下设办公室;同时,还成立了本科教养评建事情校内专家组。各院系(部)、各部门也都成立了照应的评建事情辅导机构,构成了教养评建的无效事情机制。在评建事情进入重点专项建设的倒计时阶段,黉舍又成立了“本科教养事情建设指挥部”,下设13个专项建设名目组,狠抓落实,进一步加大了评建事情落气力度,构成了以职能部门为责任主体,以分担校辅导为组长,逐级卖力,一级抓一级的评建事情责任制。黉舍树立并对峙了评建辅导小组每个月听取一次评建事情汇报,每个月研讨一次评建事情的例会轨制,建设指挥部辅导对峙深化教养一线现场指挥、现场办公、现场解决问题;逐级签订了评建事情责任书,树立与完满了评建事情鼓励机制,同时加大督察督办力度,确保评建事情安康顺遂推进。

3.保障无力,为评建义务落实供应前提

黉舍从全校规模选调精兵强将,不竭空虚和增强评建办公室和校内专家组,确保结构落实;依照事情需要,挤出办公用房,配齐办公设备,确保高效运行;依照评建事情全体摆设,黉舍除了每一年给足教养仪器设备费、四项教养经费、图书资料置办费等大块经费外,还划拨必然的评建专项经费,用于评建鼓吹、培训、调研、嘉奖等。真正做到要人给人,要钱给钱,要物给物。

二、经心谋划摆设,扎扎实实生长评建事情

1.片面摆设,分段实行

为其实进步评建事情实效,黉舍经心谋划,把评建事情划分为四个阶段:策动预备与自查自评阶段、片面建设与重点专项建设阶段、省级评价与重点整改阶段和欢迎教诲部专家进校考核评价及再整改阶段。在此时期,黉舍除了对评建事情举行总体摆设外,还依照差别阶段的差别义务,制订出了具体的、其实可行的分年度分阶段评建事情实行企图。2007年7月上旬,黉舍接收了省级评价,博得了省级评价专家组的好评。

2.自评自查,有序推进

黉舍依照教养评建希望情形,不竭完满建设和整改思绪,突出事情重点。为检讨评建功效,黉舍采用小我私家评价与专家评价相联合、片面评价与专项评价相联合、年度查核评价与阶段查核评价相联合的方式,前后结构实行了2次院系教养事情片面评价,举行了业余建设、品牌课程、实行教养品质、测验课程试卷品质、毕业设计(论文)品质、教室教养品质、练习基地建设、先生基本理论基本技巧等10屡次专项评价。使黉舍的本科教养事情在“建设→评价→整改(再建设)→再评价→再整改(进步)→达标创优”的进程推进中,不竭上台阶,不竭出结果。

3.片面建设,保障重点

?D?D黉舍依照“三个合乎度”的要求,在原有办学指导思维的根蒂根基上,经由深化思索,重复调研论证,构成了合乎经济社会生长需要、合乎黉舍办学事实程度的办学定位。黉舍的顶层设计走在前面,使黉舍的建设和生长有了可遵照的基本依据。黉舍在当真总结“十五”企图落实情形的根蒂根基上,制订了“11五”生长企图和2006-2020年近景生长企图,进而构成了《学科建设企图》、《师资步队建设企图》和《校园建设企图》等子企图。这些企图的实行,确保了黉舍可以 呐喊依照迷信生长观,完成可持续协调生长。

?D?D黉舍把师资步队建设和校园根蒂根基设施建设作为重中之重的名目来抓。抢抓机会,走银校合作生长之路,完成3.65亿融资、新征地345亩的省级重点建设名目,为完全改变校园根蒂根基设施供应了无力的资金支撑。黉舍延续三年每一年划拨两千万元投入教养仪器设备置办,划拨300万元投入师资步队建设,以超常的举动,突出重点,营建亮点。教养前提和师资步队结构的极大改良,为进步本科教养品质奠基了坚固根蒂根基。

?D?D黉舍在坚固与生长已有的省级重点学科、省级重点实行室的根蒂根基上,以评建为契机,制订了名牌业余、品牌课程、实行教养示范核心等创优工程实行企图,经由进程加大建设力度,晋升建设档次,前后建成了3个省级重点学科、2个省级重点实行室、3个省级名牌业余、3个省级实行教养示范核心、5门省级精品课程,科研、教改、教材建设也都失掉了一系列教养基本建设标志性结果,这些标志性结果为进一步进步教养品质起到了疏导、示范和保障作用。

?D?D黉舍把构成一整套其实管用的教养办理规章轨制和各次要教养环节品质标准作为软件建设的首要内容来抓,把人材培养企图、课程教养大纲作为黉舍教养办理的基本大法来做,并对贯彻实行这些规章轨制提出了一整套信赏必罚的鼓励性办法,确保依法治教、依法办理。如:对省部级以上科研教改课题及获奖结果、名牌业余、精品课程、教养名师、先生加入省部级以上竞赛获奖等,黉舍都给以重奖。又如:为包管2006版人材培养企图勘误的品质,各业余培养企图依照黉舍要求,实行了校内专家审查、2名校外专家审核、校教养委员会核定的“三审”法式。黉舍非常注重对教养办理轨制的实行和教养品质责任制的落实,凡被黉舍认定的教养变乱,不单要严肃追查当事人的责任,还要追查相关辅导的责任。以此体现依法治教、实行轨制法例的严肃性。

三、事情落实到位,评建功效较着

总体上看,黉舍经由进程评建失掉的最大功效是:在办“向社会卖力、群众满意的大学”的代价钻营中,找准了本身的定位和目的,使黉舍的办学程度与群众的期盼、时期的要求更近了;评建使黉舍的片面建设上了台阶,为完成可持续生长奠基了坚固的硬件根蒂根基;评建使人材品质观、品质认识、品质标准、品质效益等理念愈加深化人心,为确保人材培养品质打下了坚固的思维根蒂根基;经由进程评建,人心绝后凝聚,使得集中人力、财力、物力办小事成为事实;评建是利国、利民、利校的大好事,已成为全校师生的共鸣,评建成为黉舍生长史上存在“里程碑”意思的重小事件并将载入史籍;经由进程评价,增强了办学气力,进步了教养品质,进步了社会名誉。本科教养评价有此首要历史功绩,就是对中国高级教诲生长的最具社会代价和时期意思的进献。

次要功效有以下几个方面:

(1)黉舍的办学指导思维进一步明白。对黉舍生长战略目的的确立和黉舍范例、档次、人材培养目的、办事面向、办学肉体的正确定位,使黉舍找准了本身在国度高级教诲生长全体结构中的位置,使黉舍的生长与国度、地域的生长同步,不负义务,敢于开辟,发明属于本身的辉煌。

(2)黉舍历久办学所沉淀起来的办学特征失掉进一步彰显。黉舍当真总结50年来的办学教训,深化发掘黉舍生长进程中艰苦创业、发奋图强、不负义务、惠泽于民、造福一方的办学肉体,继承宏扬东南联大、原北大等著名高校在汉中办学时期所留传上去的可贵肉体财富,构成了“扎根秦巴,艰苦创业;强工重师,办事基层,培养下得去、留得住、干得好的优良人材”的办学特征。沉淀、传承和宏扬特征的进程成为正确认识小我私家与增强自傲的进程,成为根究小我私家生长生命力与存在代价的进程。特征的构成将引领黉舍在生长中不竭攀登新的高山,鼓励黉舍敢于拓展上风,做强特征,在人材培养和办事社会中作出更大进献。

(3)办学前提失掉了进一步改良。目前,黉舍的教养科研仪器设备总值达11385万元,生均值到达6143.76元;教养行政用房总面积达29.52万平方米,生均达16.19平方米,生均占地面积达63.70平方米,生均宿舍面积、实行室面积、体育场面积分别达6.70平方米、5.82平方米、4.84平方米;生均藏书量到达81.38册;百名先生领有盘算机台数到达20.83台,百名先生领有装备多功效教室坐位数到达71.70个。教养前提的改良,餍足了本科教养的要求。

(4)黉舍的教养办理进一步标准。一是办理机构健全,步队划一。黉舍成立了新一届教养委员会、教养督导组,配齐配强校、院系(部)分担教养辅导和教养秘书,使校、院系、教研室的三级办理职能愈加明白。二是教养办理轨制愈加健全,各次要教养环节品质标准愈加一致、标准,教养品质评价与监控体系进一步完满。三是办理手腕更为进步前辈。借助校园网络数字平台,传统办理手腕被愈来愈多的现代化信息办理手腕所庖代,施展出愈来愈较着的办理效益。

(5)教风和学风建设进一步增强。经由进程增强教风学风建设,先生办理事情体系不竭健全,各项规章轨制不竭完满,经常性思维教诲和办理事情的针对性、无效性不竭增强,先生遵照校纪校规的盲目性不竭进步;学风建设和调动先生深造积极性的办法愈加无力。先生在加入国度、省部级大赛中获奖212项。经由进程增强师德师风教诲、表彰师德教风进步前辈单位和进步前辈个人、生长多种方式的教养品质评选运动、对峙教养品质责任制和一票否决制,构成了“尊师重教,兢兢业业,乐于贡献,勤劳笃学”的优良教风学风。

(6)黉舍的教诲教养改造进一步深化,教养品质稳步晋升。经由进程教诲思维观点大讨论,构成了合乎时期生长要求、合乎高级教诲教养纪律、合乎事物生长本质特征的教诲观点、育人理念和办理理念。一批国度级、省级、校级教改结果的构成,对引领和鞭策教养基本建设上台阶,对建成省级名牌业余、省级精品课程和校级品牌课程体系、实行教养体系、教养保障体系,片面进步教养品质,都施展了先导性鞭策作用。

(7)黉舍的社会名誉进一步晋升。黉舍经由进程本科教养事情评价,办学气力的增强和教养品质的进步,使黉舍的社会名誉不竭晋升。先生作为教养评价最大的受益者,经由进程本身在人材失业市场上的竞争力晋升,为黉舍博得了优良名誉,使万博是真的吗失业率一直保持在90%以上;经由进程为处所经济建设和社会生长供应优质的人材支撑和科技文明办事,使处所政府其实感受到高校“三大功效”对区域经济和社会生长的首要作用,从而愈加存眷和支撑黉舍的生长;用人单位经由进程万博是真的吗优良的思维道德素质、过硬的业余素质和为人诚实、作风朴质、事情壮实的作风,深感陕西理工万博是真的吗万博是真的吗用得起、留得住、干得好。社会综合评价的相互作用,使黉舍的万博是真的吗失业途径更宽品质更高,也使黉舍的生源品质不竭晋升。

作者/通讯员: | 起源:教诲部高级教诲教养评价核心 | 编纂:办理员